Bollywood

Gruppe 1

في مصر: المسلسلات الهندية تَسْحَب الْبِساط مِن تَحْت التركية

هافينغتون بوست عربي |  محمد المشتاوي - القاهرة

تم النشر: 09:14 03/11/2015 ASTتم التحديث: 09:14 03/11/2015 AST

بعدما حَقَّقَتْ المسلسلات التركية نَجاحاً كبيراً على الشاشات المصرية، ظَهَرَتْ مُؤَخِّراً الدراما الهندية لِتُزَعْزِع مَكانَة المسلسلات المصرية والتركية على حَدٍ سِواء، لِعِدَّة أَسْباب قد يَكون أَهَمُها أَوْجُه الشَّبْه بين الرجل الهندي والمصري!

تَسْحَب	trækker
الْبِساط	tæppet
حَقَّقَتْ	har fået
شاشات	skærme
ظَهَرَتْ	er kommet frem
لِتُزَعْزِع	for at ryste
مَكانَة	position
على حَدٍ سِواء	begge; både
أَوْجُه الشَّبْه	Ligheder

Gruppe2

فَحَتى العام 2008، كان مسلسل “نور" التركي سَيِّد المسلسلات رَغْم لَهْجَتِهِ السورية، إذ حَظي بِمُتابَعَةٍ كبيرةٍ مِن قِبْل المصريين عامةً واْلَفَتَيات خاصةً، رَغْم بُلوغ عَدَد حَلَقاتِهِ 154 في وَقْت لَم تَتَجاوَز فيه المسلسلات العربية الـ 30 حَلْقَة.

حَظي	den fik
مُتابَعَةٍ	en tilhængerskare
بُلوغ	her; udgør
لَم تَتَجاوَز	ikke overskred

Gruppe 3

وَظَلَّتْ الْفَتَيات شَغوفات بِأَخْبار بَطْلِهِ الممثل التركي "كيفانتش تاتليتوغ" الذي أَدَّى دَوْر “مهند”، حَتى ظَهَرَ مَرَّة أُخْرى في "العشق الممنوع" في العام 2009 والذي فاقَتْ مُشاهَداتُهُ مسلسل “نور”.

ظَلَّتْ	forblev
شَغوفات	passionerede
أَدَّى	her; spillede
فاقَتْ	oversteg

Gruppe 4

وبَلَغَتْ مُتابَعَة المسلسلات التركية ذُرْوَتَها بعد ظُهور مسلسل "حريم السلطان" في العام 2011 والذي اِسْتَمَرَّ حتى العام 2014 بعدما عُرِضَ مِنْهِ 4 أَجْزاء.

إلا أن أَضْواء المسلسلات التركية بَدَأَتْ تَخَفَتْ تَدْريجياً في أَعْقاب ظُهور المسلسلات الهندية في العام 2015، والتي بَدَأَتْ تَحْظى بِاهْتِمام واسِع مِن قِبْل المصريين.

بَلَغَتْ	nåede
ذُرْوَتَها	sit højdepunkt
اِسْتَمَرَّ	fortsatte
عُرِضَ	blev vist
أَجْزاء	dele
إلا أن	alligevel
أَضْواء	lys (pl.)
تَخَفَتْ	her; at blive dæmpet
تَدْريجياً	gradvist
في أَعْقاب	i kølvandet på
تَحْظى	her; at få

Gruppe 5

"مِن النَّظْرَة الثانية”.. "لَهيب الْحَقْد”.. "الزَّواج قِسْمَة ونَصيب"، هي مسلسلات هندية تَسابَقَتْ المَحَطّات التلفزيونية على عَرْضِها، حتى ظَهَرَتْ قَنَوات مُتَخَصِّصَة لِعَرْض المسلسلات الهندية مِثْلَ قَناة "MBC بوليوود" و"زي تي في".

تَسابَقَتْ	konkurrerede
ظَهَرَتْ	kom frem

Gruppe 6

إِحْلال المسلسلات الهندية بَدَلاً من التركية كان لَهُ أَسْبابٌ مادِيَة، وَأُخْرى ثَقافِيَّة تَتَعَلَّق بِتَقارُب العادات المصرية والهندية.

إِحْلال	Dét at bringe
بَدَلاً من	i stedet for
مادِيَة	materiel; økonomisk
بِتَقارُب	sammenfald

Kismet - dokumentar om tyrkiske serier

https://www.youtube.com/watch?v=NX8Un4nneXg

أسئلة لفيلم "قسمة"

1. ما سبب حب وإعجاب العرب بالمسلسلات التركية وفقا للمرأة المصرية في بداية النشرة؟

2. ما سبب شهرة المسلسلات التركية في العالم العربي وفقا للمنتجين والكتّاب الأتراك؟

3. وفقا للضيوف في النشرة فهل أثّرت المسلسلات التركية على المجتمع العربي بشكل سلبي أم إيجابي؟ - وما هي التأثيرات السلبية والإيجابية منها؟

4. هل تعتقد/ين أنّ هذا الفيلم الوثائقي يناقش الموضوع بشكل كامل؟ لماذا؟ لماذا لا؟

Tyrkiske serier

شباب سعوديون يَسِعون لِتَعَلُّم التركية مِن أَجْل "مهند" و"لميس"

حَلّاق تركي تَحَوَّلَ إلى معلم ويَعُدّ بإتِقانِها في 4 أشهر

الإثنين 26 جمادى الثانية 1429هـ - 30 يونيو 2008م

قَرَّرَتْ فتاة سعودية أن تَتَعَلَّم اللغة التركية من أجل "مهند" بطل مسلسل "نور" المدبلج إلى اللهجة السورية والذي يُعْرَض على قناة mbc 4 . والمسلسل له عدد كبير من المتابعين في الكثير من الْبُلْدان العربية خاصة السعودية، وذلك وِفْقاً لِما ذَكَرَتْ جريدة سعودية الإثنين 30-6-2008.

وبِحَسَب جريدة "شمس" فإن الفتاة واسمها غادة أرادت تعلُّم اللغة التركية بعد أن أثارَتْ قصة شاب سعودي نَشَرَتْها الجريدة قَبْلَ عِدَّة أَيام. وجاءَ في الجريدة أن ذلك الشاب بَدَأَ بَذَلَ جُهْداً لِتَعَلُّم لغة أهل الأناضول بسبب تَعَلُّقِهِ الشَّديد بـ"لميس" بطلة مسلسل "سنوات الضياع" الْمَعروض حالياً على قناة mbc 1.   
وقَد أَثار ذلك الخبر رُدود فعل سَلْبِيَّة لدى العديد من الفتيات السعوديات. وظَهَرَ ذلك جَلِيّاً في النَّقاشات في عدد كبير من الْمُنْتَديات الإلكترونيات طالَبَتْ من خلالها تلك الفتياتُ شبابَ بلدهم بِتَغْيير النَّظْرَة النَّمَطِيَة تُجاهِهُن.

وفي هذا الصدد قالت غادة إنها ستتعلم اللغة التركية بسبب إِعْجابِها بـ"مهند" بطل مسلسل نور. وكان الشاب (فيصل ش.) بدأ بتعلم اللغة التركية من خلال الكتب ومُرافَقَة عدد من أفراد الجالية التركية في مدينة حائل. ويقول فيصل إنه بَعْد مُتابَعَتِهِ للمسلسل وبسبب بطلته الممثلة توبا (لميس) بدأ يَقْتَرِب من أفراد الجالية التركية. وأَضافَ: "ذهبت إلى أحد الْحَلّاقين واسمه نجمي، وطَلَبْتُ مِنْهِ تَعْليمي اللغة التركية، فَتَفاجَأَ بطلبي الغريب، لأنها المرة الأولى التي يَأْتيُهُ أحد ويطلب منه ذلك الْأَمْر، وبَعْدَما شَرَحْتُ لَهُ الأسباب اِقَتَنَعَ ووَعَدَني بتعليمي. وزادَ فيصل أنه بدأ منذ أسبوع في تعلم الكلمات الأَساسِيَّة من الحلاق الذي أَكَّدَ لَهُ بِتَعْليمِهِ اللغة خلال 4 أشهر.

Kilde: http://www.alarabiya.net/articles/2008/06/30/52319.html

أسئلة:

1. لماذا يريد الشباب السعوديون أن يَتَعَلَّموا اللغة التركية؟
2. لماذا تَعْتَقِد أَنَّهُم يُحَبّون المسلسلات التركية؟
3. ما رَأْيُك في المسلسلات التركية؟
4. هل يُمْكِنُك أن تدرس لغة جديدة بسبب مسلسل أو ممثل فقط؟
5. حَوْلَ ماذا تَدور أَحْداث مسلسلات رمضان عادةً؟
6. هل شاهَدْت مسلسل رمضان من قبل؟ هل أَعْجَبَك المسلسل؟ لماذا؟
7. أي نَوْع من مسلسل تُفَضِّل؟ غَرامي؟ تاريخي؟ هزليّ؟ تسجيليّ؟ رُعب؟ حرب؟ خَيال علمي؟
8. هل تَعْتَقِد أَنَّه مُمْكِن لمسلسل أن يؤَثِّر على أَحْداث سياسية؟
9. ما الْفَرْق بين مسلسلات عربية ومسلسلات دنماركية؟

Gloser

يسعون لتعلم	Ønsker at lære	جليا	Klart
من أجل	På grund af	نقاشات	Diskussioner
حلاق	Barber	منتديات	Blogs
تحول إلى	Blev (lavet om) til	طالبت	Forlangte
يعد بإتقانها	Han lover at (han kan) mestre det	تغيير	At ændre
قررت	Besluttede	النظرة النمطية	Stereotypisk syn
تتعلم	Lærer	تجاههن	Imod dem
لهجة	Dialekt	في هذا الصدد	I dette henseende
يعرض	Vises	اعجاب	Beundring
متابعين	Følgere	مرافقة	At følge
بلدان	Lande	جالية	Fællesskab; ’minisamfund’
وفقا لـ	Ifølge	بعد متابعة	Efter at have fulgt
ما ذكرت	Hvad (…) nævnte	أضاف	Han tilføjede
بحسب	Ifølge	حلاقين	Barberer
أثارت	Blev påvirket af	وطلبت منه	Jeg bad ham
نشرت	Udgav	تفاجأ	Han blev overrasket
قبل عدة أيام	For nogle dage siden	يأتيه	Kommer til ham
جاء	Kom	أمر	Sag
بَدَأَ بَذَلَ جُهْداً لِتَعَلُّم	Begyndte at gøre sig umage for at lære	بعدما شرحت له	Efter jeg havde forklaret ham
تعلقه الشديد	Sin stærke tilknytning	اقتنع	Blev han overbevist
المعروض حاليا	Som vises nu	وعدني	Han lovede mig
قد أثار	Medførte	زاد	Tilføjede
ردود فعل سلبية	Negative reaktioner	أساسية	Grundlæggende
ظهر	Kom til syne; viste sig	أكد له بتعليم	Forsikrede ham om at lære ham