Ordopgave

Indsæt en passende glose fra gloserne forneden. Bemærk, at gloserne ikke er bøjet, men skal bøjes så de kongruerer med resten af sætningen.

1. كانَتْ مَريضَة ولِذَلِك ــــــــــــــــــــــــــــــــــ في السَّرير كُلّ الْيَوْم.
2. بَعْد حُصولي عَلى الدُّكتوراه ــــــــــــــــــــــــ أُسْتاذَة في قِسْم الْلُغَة الْفَرَنْسِيَّة وآدابِها.
3. مُعْظَم طُلّاب الْجامِعات والْمَدارِس يَأْخُذون ـــــــــــــــــــــــ طَويلَة في الصَّيْف.
4. ــــــــــــــــــــــــــ مِنْطَقَة الشَّرْق الأَوْسَط مُنْذُ ثَلاث سَنَوات.
5. هَلْ ــــــــــــــــــــ خَبْر زَواج سَمير وَسامْيَة؟!
6. فاطِمَة ـــــــــــــــــــــ أَوْلادَها إلى الْمَدْرَسَة كُلّ يَوْم صَباحاً.
7. كانَتْ ـــــــــــــــــــــــ ـنا إلى عمّان  قَصيرّة جِداً - ثَلاثَة أَيام فقط.
8. أُسْتاذَتي مُتَخَصِّصَة في الْأَدَب ــــــــــــــــــــــــ .
9. بَعْض الطُّلّاب ــــــــــــــــــــــــــــ عَن الْمُحاضَرات بِسَبَب الطَّقْص الْمُثَلَّج.
10. جَدَّة خالِد تَعيش مَعْهُم مُنْذُ  ـــــــــــــــــــــ والِدَتِهِ.
11. سَتُسافِر أُخْتي إلى أُوروبا حَيْثُ ـــــــــــــــــــ إجازَتَها السَّنَوِيَّة.
12. ــــــــــــــــــــــــ والِدَتي العَوْدَة إلى الْعَمَل بَعْد الاِنْقِطاع عَنْهُ سَنَوات طَويلَة.
13. سَنَصْحو في السّاعَة السّابِعَة صَباحاً ثُمََّ سَنَنْزِل ـــــــــــــــــــــــــــ لِنَفْطُر في الْكافتيريا.
14. حَصَلْتُ عَلى ـــــــــــــــــــــــــ مِن جامِعَة جورجتاون لِدِراسَة الْاِقْتِصاد السِياسيّ.
15. لَيْلى تَتَكَلَّم الْلُغَتَيْن الاِنْكليزية والفرنسية ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الْلُغَة الْعَرَبِيَّة.

عُيِّنَ blev udnævnt som عُطْلَة ferie  بِالْإِضافَة إلى udover  زَار besøgte

عَلِمَ بِـ at finde ud af ngt.; få ngt. at vide وَفَاة død يَأْخُذ tager بَقِيَ blev زِيَارة besøg مُقارن komparativ يَقْضِي tilbringer قَرَّرَ besluttede جَمِيعاً allesammen تَغَيَّبَ var fraværende مِنْحَة stipendium; legat

De ti former - الأوزان

Skema over de ti former (الأوزان)

Nedenfor ses et skema over de ti former (الأوزان), hvor ع، ف og ل repræsenterer de tre rodbogstaver. Hver form giver en ny betydning af roden (الجذر). Form IV er f.eks kausativ, mens form VI er reciprok. Et eksempel kunne være roden ع د ل ‘at være lige’. I form IV betyder roden ‘at bringe ngt. i orden; at glatte ud’, og i form VI betyder roden ‘at være i balance med hinanden’.

	I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IX	X
Perf.	فَعَِلَ	فَعَّلَ	فَاعَلَ	أَفْعَلَ	تَفَعَّلَ	تَفَاعَلَ	اِنْفَعَلَ	اِفْتَعَلَ	اِفْعَلَّ	اِسْتَفْعَلَ
Imperf.	يَفْعَُِل	يُفَعِّل	يُفَاعِل	يُفْعِل	يَتَفَعَّل	يَتَفَاعَلَ	يَنْفَعِل	يَفْتَعِل	يَفْعَلّ	يَسْتَفْعِل
VN	Flere	تَفْعِيل	مُفَاعَلَة	إِفْعَال	تَفَعُّل	تَفَاعُل	اِنْفِعَال	اِفْتِعَال	اِفْعِلَال	اِسْتِفْعَال
AP	فَاعِل	مُفَعِّل	مُفَأعِل	مُفْعِل	مُتَفَعِّل	مُتَفّاعِل	مُنْفَعِل	مُفْتَعِل	مُفْعِلّ	مُسْتَفْعِل
PP	مَفعُول	مُفَعَّل	مُفَاعَل	مُفْعَل	مُتَفَعَّل	مُتَفَاعَل	مُنْفَعَل	مُفْتَعَل	مُفْعَلّ	مُسْتَفْعَل

Perfektum = الفعل الماضي. Oversættes med datid og før nutid, afhængig af sammenhængen.

Imperfektum = الفعل المضارع. Oversættes med nutid.

VN = verbalnomen = المصدر. Opfører sig grammatisk som et navneord, men oversættes ofte med en verbal betydning, f.eks ‘at spise’, ‘at se’ etc.

AP = aktivt participium = اسم الفاعل. Kan oversættes med ‘den/det, der udfører handlingen’. En lærer مدرّس (II) er f.eks den, der udfører handlingen at undervise تدريس.

PP = passivt participium = اسم المفعول. Kan oversættes med ‘den/det, der bliver udsat for handlingen. Noget der er blevet skrevet er f.eks مكتوب, mens den der udfører handlingen at skrive er كاتب, som er det aktive participium af samme rod og form.

Ordklasser

Ordklasser

Verbum	فِعْل
Adverbium	ظَرْف
Substantiv	اِسْم
Adjektiv	صِفَة
Præposition	حَرْف الْجَرّ
Konnektor	آداة الرَّبْط
Verbalnomen	مَصْدَر
Pronomen	ضَمير

Eksempler på verber:

يفهم، نستيقظ، أكلنا، جلست، سنتعلم.

Eksempler på adverbier:

أيضا، أبدا، دائما، صباحا.

Eksempler på substantiver:

شقة، جرائد، بنات، أولاد، مهندسون، ورقة.

Eksempler på adjektiver:

طويل، جميل، مصري، غني، كبير.

Eksempler på præpositioner:

في، على، عند، تحت، بجانب.

Eksempler på konnektorer:

لكن، فـ، ثم، و، بل، كذلك.

Eksempler på verbalnominer:

مشاهدة، إعلان، إنتهاء، وجود، دراسة، استفهام.

Eksempler på pronominer:

نحن، أنت، هم، ـها، ـكم

Konnektorer أدوات الربط

أَدَوَات الرَّبْط

Og

وَ

Så, så at

فَـ

Derefter, dernæst, og så

ثُمَّ

Også, ligeledes

أيضا

Eller

أَو

Eller

أَم

Såvel som, ligesom

كَما

Udover

بِالْإِضَافَة إِلى

Udover, dertil kommer

إِلى جَانِب

Udover

عَلَاوَةً عَلَى

Udover

فَضْلاً عَن

Således, også

كَذَلِك

Men

بَل

Enten...eller

إِما...أَو

På den anden side

مِن جَانِبٍ آخَر

På den anden side

مِن جِهَةٍ أُخْرَى

Ligesom, som

مِثْلَ

Ligesom, som

كَـ

For eksempel

عَلَى سَبِيل الْمِثَال

Især, hovedsageligt

وَلا سِيَّما

Især

وَبِخَاصَّةٍ

Specielt, især

خُصُوصاً

Inklusiv, herunder

بِمَا فِي ذَلِكَ

Med hensyn til

بِالْإِشَارَة إِلَى

Dvs.

أَيّ

Med andre ord

بِعِبَارَةٍ أَخَر

أسئلة لنص أصعب قرار في حياتي

Spørgsmål til teksten, hvor Mohammad fortæller om, hvorfor han tog til USA,

https://play.kahoot.it/#/k/256e2cbc-2e34-45ee-86e5-4d66bfa86b76

Alfabetinfo

http://www.bbc.co.uk/languages/other/arabic/guide/alphabet.shtml